אתה תוקף איש קש. אף אחד לא טען שעניין ההפרדה במרחב הציבורי אינה בעיה של המרחב הציבורי. הנקודה היא שכל אחד במרחב הציבורי יכול לשבת היכן שהוא רוצה.
זה שונה באיזשהו אופן מאוטובוס שנוסע ומי שרוצה שיעלה?
אם מישהו רוצה לשבת עם ביתו, לאף סדרן אסור למנוע זאת ממנו
יש הבל גדול בין סדרן שיפנה נשים שרוצות לשבת בנפרד לאזור X, גברים שרוצים לשבת בנפרד לאזור Y, וכאלו שרוצים לשבת במעורב לאזור Z, לבין איסור מוחלט של סדרנים לפעול בנושא.
למיטב הבנתי, כל הפעלה של סדרנים או שלטים להפרדה, נאסרה. גם הפשרה שתשאיר מקום למי שרוצה לשבת במשותף, לא אושרה בסופו של דבר.
הצעת הפשרה של השופט היתה ראויה וחכמה ולמיטב זכרוני החרדים סירבו לקבלה, ובכל מקרה לא פעלו לפיה באירוע עצמו.
אז כדאי שתבדוק שוב.
בפועל, למיטב ידיעתי, היה אזור באירוע שהיה מיועד לתת את האפשרות הזו, הביקוש אליו היה אפסי. אולי דווקא בגלל נסיון הכפייה לאיסור על הפרדה.
בכל אופן, הצעת הפשרה הייתה ללא מחיצות, ללא סדרנים, ללא שלטים, ואם הקהל יתחלק באופן טבעי, אפשר, ואם לא - לא. הייתה הצעה לעשות אזור נוסף, אבל זה לא סיפק את התובעים/עותרים נגד האירוע.
מותר להחזיק בדעה שונה משלך או שכל מי שלא חושב כמוך בהכרח אינו מבין בתחום?
מותר בהחלט.
אבל לטעון ש"אין בעיה הלכתית", כשבמציאות הרבה חרדים נמנעים מלימודי ליבה מסיבות דתיות, זה לא מחזיק מים.
לא הייתי טוען את זה בשם ההלכה, כשאין לך השכלה בתחום, ולא באמת למדת הלכה באופן מסודר.
זה לא המקום לפתח את נושא הבריאתנות מול האבולוציה (וגישות נוספות המנסות ליישב ביניהן). בכל מקרה, דעתך בוודאי אינה מחייבת מבחינה הלכתית אף אחד חוץ מאשר אותך.
כמובן שלא. במידה דומה דעתך אינה מחייבת את החרדים, והם חושבים שיש בעיה בלימודי מתמטיקה ואנגלית. זה שתטען עד מחר שאין בעיה הלכתית, לא מקנה לדעתך מקום של חשיבות בספרות ההלכה.
חולק עליך. בשורה התחתונה, יש אחוזי נשירה עצומים של חרדים ממסגרת אקדמיות ואחוזי נוכחות מזעריים בפקולטאות בהן הלימודים מאד תובעניים. זה נובע משורת גורמים, לדעתי, גם מהיעדר רקע מתמטי.
ייתכן. לדעתי באנגלית הבעיה הרבה יותר חריפה, והרבה יותר משפיעה.
אולי אפשר לבחון נשירה בכלל החרדים שהולכים לאקדמיה, מול נשירה של חרדים ממשפחות אנגלו-סקסיות, שאין להם בעיה באנגלית, כדי לבחון את הבעיה במתמטיקה.
היכרתי לא מעט אנשים שהשלימו 5 יחידות מתמטיקה תוך שנה. אנגלית כן הייתה תמיד גורם הרבה יותר בעייתי. ראיתי את זה גם בשטח, ושמעתי אנשים שמבינים בתחום מדברים על כך. אם היה מקצוע אחד שצריך להשקיע בו, הייתי שם את האנגלית. כישורים מתמטיים נקנים גם מלימודי גמרא.