גם אני מכיר המערכת היטב. מכיר מורים\ת , ויש לי ילדים שסיימו אותה לא מזמן.
יש דברים נכונים במה שכתבת ("מערכת בייביסיטר" "מקדשת בינוניות"), אבל כמו שכתבו לפני, המערכת היא בבואה של החברה. זה מה שהחברה דורשת מן המערכת.
בימינו, כאשר אפשר ללמוד הכל לבד מהאינטרנט (כולל הרצאות מוקלטות של טובי המרצים), ממילא מי שרוצה ללמוד תחום מסויים יכול ללמוד ללא צורך בבית ספר, אז איזו מטרה יש לבית ספר? התשובה היא כמו שכתבת, לשמור על הילדים כאשר ההורים בעבודה ("בייביסיטר"), ולתת לדור הבא בחברה יכולות מינימליות והכרחיות ("בינוניות") בשפה , תרבות ומדעים , שיאפשרו להם לההתקדם בעצמם אם ירצו. ומהבחינה הזאת , המערכת עושה עבודה סבירה.
בקשר לחברה, אחת הבעיות העיקריות במערכת החינוך בארץ היא ההורים. ההורים מזלזלים במורים, והיחס הזה עובר גם לתלמידים שמזלזלים בהם. כלומר, הגישה שלך היא גם מקור הבעיה. אם התלמידים וההורים היו נותנים יותר כבוד למורים (והמערכת היתה מגבה אותם), יתכן שהמערכת היתה יותר הישגית מהבחינה הלימודית. כאשר ברור למורה שאם ידרוש יותר שעורי בית מן הילדים, ההורים יצעקו עליו, והמערכת לא תגבה אותו, אז למה לו להתאמץ? (ניתקלתי באופן אישי).
